Giáo án công nghệ 6 chân trời sáng tạo CẢ NĂM được yopovn sưu tầm và chia sẻ. Thầy cô download file Giáo án công nghệ 6 chân trời sáng tạo với 171 trang, tài liệu rất hay dành cho giảng dạy môn công nghệ 6.
Giáo án công nghệ 6 chân trời sáng tạo CẢ NĂM
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
| Trường:……………….
Tổ:………………………. |
Họ và tên giáo viên:
……………………….. |
TÊN BÀI DẠY: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
Môn học: Công nghệ ; lớp: 6
Thời gian thực hiện: 2 tiết
- Mục tiêu
- Về kiến thức:
– Trình bày được vài trò của nhà ở đối với đời sống con người.
– Nêu được các đặc điểm chung của nhà ở hiện nay.
– Nêu được một số kiểu nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
– Kể được tên một số vật liệu dùng để xây nhà.
– Mô tả được các bước chính để xây dựng một ngôi nhà.
- 2. Về năng lực:
2.1 Năng lực chung:`
– Tự chủ và tự học:
+ Chủ động, tích cực học tập.
+ Vận dụng linh hoạt các kiến thức những kiến thức, kỹ năng về nhà ở, xây dựng nhà ở để nhận định, đánh giá không gian, hoàn cảnh nơi mình sinh sống.
– Giao tiếp và hợp tác:
+ Biết trình bày các ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học.
+ Thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm.
2.2 Năng lực công nghệ:
– Nhận thức công nghệ:
+ Nhận biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người.
+ Nhận biết được các kiểu nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
+ Nhận biết được các loại vật liệu dùng trong xây dựng nhà ở.
+ Bước đầu hình thành ý niệm về quy trình công nghệ thông qua việc sắp xếp các bước trong quy trình xây dựng nhà ở.
– Giao tiếp công nghệ:
+ Biết được một số thuật ngữ về kiểu nhà ở, các vật liệu xây dựng nhà.
+ Biết được một số thuật ngữ về các công việc và các bước xây dựng nhà ở.
– Đánh giá công nghệ:
+ Xác định được kiểu nhà ở đặc trưng phù hợp cho các vùng miền của Việt Nam.
+ Xác định được loại vật liệu xây dựng phù hợp với từng kiểu nhà ở.
- 3. Về phẩm chất:
– Nhân ái:
+ Tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc.
+ Gắn bó và yêu quý nơi ở của gia đình mình.
– Chăm chỉ:
+ Có ý thức về nhiệm vụ học tập.
+ Có ý thức vận dụng kiến thức, kỹ năng về nhà ở vào học tập và đời sống hằng ngày.
– Trách nhiệm: Quan tâm đến các hoạt động của các thành viên trong gia đình.
- Thiết bị dạy học và học liệu
- Giáo viên:
– Tìm hiểu mục tiêu bài học.
– Tìm hiểu các kiểu nhà ở phổ biến tại địa phương, các vật liệu xây dựng phổ biến ở địa phương.
– Chuẩn bị tài liệu giảng dạy: Sách học sinh, sách bài tập và các tư liệu liên quan.
– Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học:
+ Phiếu học tập, phiếu làm việc nhóm.
+ Tranh ảnh các kiểu nhà.
+ Tranh ảnh các hiện tượng thiên nhiên.
+ Tranh ảnh về các vật liệu xây dựng nhà
+ Video về các kiểu thời tiết xấu; video tóm tắc quy trình xây dựng nhà.
- Học sinh
– Đọc trước bài “nhà ở đối với con người” ở nhà.
– Quan sát các kiểu nhà tại địa phương.
– Tìm hiểu những vật liệu xây dựng tại địa phương.
III. Tiến trình dạy học
- 1. Hoạt động: Mở đầu
- a) Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu về vai trò, đặc điểm của nhà ở và các kiểu nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
- b) Nội dung:
– Thông qua xem video, tranh ảnh về tầm quan trọng của nhà ở đối với con người gắn với các tình huống trong thực tiễn, học sinh tham gia trả lời các câu hỏi để tạo hứng thú ngay từ đầu tiết học.
– Từ tầm quan trọng của nhà ở giáo viên dẫn dắt học sinh về các kiểu nhà ở đặc trưng theo từng vùng miền ở Việt Nam.
- c) Sản phẩm: Phiếu trả lời của học, nội dung trả lời thông qua vấn đáp.
- d) Tổ chức thực hiện:
– Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 7 thành viên, phân công cụ thể cho từng thành viên trong nhóm (trên giấy A4): Nhóm trưởng, thư kí, người thuyết trình, người quản lí thời gian (vai trò sẽ luân chuyển ở các hoạt động sau).
+ Phát phiếu trả lời.
+ Yêu cầu các nhóm xem video (về mưa gió, bão, hạn hán…) và tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”. Yêu cầu các nhóm ghi lại những tác động xấu của thiên nhiều vào bảng con trong thời gian nhanh nhất. Đồng thời đại diện nhóm trình bày hiểu biết ban đầu về tầm quan trọng của nhà ở.
+ Sau đó giáo viên trình chiếu ảnh về các kiểu nhà ở đặc trưng ỏ Việt Nam dẫn dắt vì sao lại có những kiểu nhà khác nhau ở từng vùng miền
– Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS xem xong video (về mưa gió, bão, hạn hán…)
+ Ghi lại những tác động xấu của thiên nhiều vào bảng con nhóm. Đồng thời trình bày hiểu biết ban đầu về tầm quan trọng của nhà ở.
+ HS xem ảnh về các kiểu nhà ở theo từng vùng miền để tham gia trả lời.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ Giáo viên đưa ra đáp án của trò chơi.
+ HS chủ động kiểm tra đã trả lời được bao nhiêu câu đúng.
+ HS bổ sung cho nhau tầm quan trọng của nhà ở và vì sao lại có các kiểu nhà khác nhau thoe từng vùng miền theo hiểu biết cá nhân.
- 2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò nhà ở
- a) Mục tiêu: Giúp HS biết và hiểu về vai trò của nhà ở đối với con người.
- b) Nội dung:
– Thông qua xem các video về các kiểu thời tiết xấu tác động đến con người kết hợp với các tình huống thực tiễn để học sinh biết và hiểu vai trò của nhà ở trong những hoàn cảnh khắc nghiệt của thiên nhiên bằng phiếu làm việc nhóm.
– Sau đó các nhóm HS sẽ quan sát các tranh ảnh liên quan để biết và hiểu về nhà ở đáp ứng các nhu cầu về sinh hoạt hằng ngày của các thành viên trong gia đình thông qua phiếu làm việc nhóm.
- c) Sản phẩm: Sau khi HS hoàn thành các yêu cầu ở hoạt động 1, các em cần nêu được:
– Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, bảo vệ con người tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của thiên nhiên, môi trường.
– Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về sinh hoạt hằng ngày của các thành viên trong gia đình.
- d) Tổ chức thực hiện:
– Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Phân thành 6 nhóm như hoạt động khởi động.
+ Giáo viên phát phiếu làm việc nhómvà nói rõ các yêu cầu cần thực hiện trong phiếu học tập này.
+ Cho học sinh xem video các kiểu thời tiết xấu: mưa bão, hạn hán, rét… trong thời gian khoản 3 phút.
+ Sau khi xem video yêu cầu học sinh ghi vào phiếu học tập số 1. Thời gian để học sinh ghi nhận nội dung video là 2 phút.
+ Kết thúc thời gian hoàn thiện phiếu học tập, giáo viên chiếu đáp án và yêu cầu các nhóm nhận xét chéo: N1-N3; N3-N5; N5-N1; N2-N4; N4-N6; N6-N2.
– Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS nhận phiếu làm việc nhóm.
+ HS tập trung xem video về các kiểu thời tiết xấu: mưa bão, hạn hán, rét…và thực hiện nhiệm vụ được giao trên phiếu làm việc nhóm.
+ HS nhận xét chéo theo yêu cầu của giáo viên.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
Đại diện nhóm báo cáo và giải thích, các thành viên khác trong nhóm có thể hỗ trợ đại diện nhóm.
Download file KHBD CÔNG NGHỆ 6 – BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thầy cô download file tại đây,
- Giáo án công nghệ 6 chân trời sáng tạo CẢ NĂM
