Giải pháp giáo dục đạo đức của 5 em học sinh cá biệt tại lớp 8B trường THCS Thanh Dương

I.LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP:.

1. 1. Thực trạng

– Vấn đề giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh được Ban giám hiệu nhà trường, phụ huynh học sinh, các giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm đặc biệt quan tâm, đặt lên hàng đầu. Nó được coi là mục tiêu hàng đầu trong giáo dục: “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề”.

– Công tác giáo dục đạo đức trong nhà trường đã gặt hái được nhiều thành công, góp phần đào tạo con người đầy đủ cả “Tâm, trí, lực” phục vụ nhu cầu phát triển của cả xã hội.

– Tại lớp 8B trường THCS Thanh Dương với sỹ số 43 em học sinh, đa số là ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập và tích cực tham gia các hoạt động khác nhưng cũng có năm em  học sinh cá biệt làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung của lớp.

 III. NỘI DUNG, CÁCH THỰC HIỆN GIẢI PHÁP:

Những giải pháp để giáo dục 5 em học sinh cá biệt:

1. Tìm hiểu kỹ hoàn cảnh, tâm sinh lý của 5 học sinh đặc biệt nhất lớp

a.Điều tra thu thập thông tin HS:

b.Qua giáo viên chủ nhiệm cũ và qua giáo viên giảng dạy bộ môn.

c.Tìm hiểu thông qua phụ huynh học sinh.

1. Tìm hiểu thông qua bạn bè của các em.

Nhờ những thông tin trên, tôi dễ dàng nắm bắt được hoàn cảnh, cảm xúc của các em, nắm bắt được cách thức phối hợp với phụ huynh từng em.

Download file sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức lớp 8

Thầy cô download file tại đây,

DOWNLOAD FILE