– Cho xem tranh bìa và hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Dựa vào hình ảnh minh họa trong tranh em đoán xem hôm nay chúng ta sẽ cùng đọc câu chuyện gì?

– GV giới thiệu tên truyện.

2. Trong khi đọc:

– GV vừa đọc vừa mở tranh cho HS vừa xem tranh vừa nghe. Trong lúc đọc có đặt câu hỏi phỏng đoán cho HS:

Khi thấy bà xách cái làn đầy hoa quả lên xe, Vui Vẻ và Quả Dưa làm gì?

3. Sau khi đọc:

– GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu ND:

+ Các em vừa nghe câu chuyện gì?

+ Câu chuyện có mấy nhân vật? kể tên.

+ Hai chú gà con là Vui Vẻ và Quả Dưa đã làm gì?

+ Khi thấy bà xách cái làn đầy hoa quả lên xe, Vui Vẻ và Quả Dưa làm gì?

+ Vui Vẻ và Quả Dưa tại sao không nhường chỗ cho bà cụ?

+ Quả Dưa đã làm gì?

+ Qua câu chuyện, em học được điều gì?

– Nhận xét, giáo dục HS.

4. Hoạt động mở rộng:

– Chia 6 nhóm và yêu cầu:

Nhóm 1,2: Hỏi nhau về nội dung câu chuyện

Nhóm 3,4: Vẽ tranh nhân vật hoặc chi tiết em thích nhất, giải thích vì sao?

Nhóm 5,6: Sắm vai kể lại 1 đoạn.

– GV theo dõi gợi ý, giúp từng nhóm làm việc

– Mời các nhóm trình bày, cho HS nhận xét

– GV nhận xét chung, tuyên dương HS.

5. Giới thiệu sách tiếp theo:

– Cho xem tờ bìa, hỏi: Tranh vẽ gì?

– Chốt lại nội dung

– Mở tiếp 1 trang trong câu chuyện, hỏi Tranh vẽ những gì?

– Liên hệ tranh nêu những câu hỏi đóng để thu hút sự tò mò của HS về tình tiết trong câu chuyện và giới thiệu các em tìm đọc trong thư viện trường, số đăng ký ĐV T507V STN-01672 với tựa đề là: Cùng con rèn thói quen tốt

– Nhận xét tiết SH, tuyên dương HS.

– Quan sát và nêu, bạn bổ sung

– HS đoán và nêu

– Quan sát, lắng nghe

– Nhắc lại tên câu chuyện

– Quan sát tranh, lắng nghe, phỏng đoán theo gợi ý

– Tham gia trả lời câu hỏi

– Lắng nghe

– Nghe yêu cầu

– Tham gia thảo luận nhóm

– Lần lượt trình bày

– Lắng nghe

– Quan sát và nêu

– Lắng nghe

– Quan sát, trả lời

– Nghe giới thiệu